因为儿子情绪不稳定，父亲放弃数千元月薪，到儿子的学校当宿管员；因为学业繁忙，习惯了有人管吃管住的生活，武汉某大学一名女博士生竟跪求母亲陪读，母亲无奈，只得在单位办了“病退”手续，从襄樊来汉租房照顾女儿……关于大学家长陪读的手机版近日屡次见诸报端，引起热议。大学校园里，究竟还有多少陪读的大学家长？他们陪读的原因究竟是什么？记者再次进行了探访。
孩子来汉读书 父母进校干活
儿行千里母担忧，人之常情。更有甚者，儿行千里母随行。儿子来湖北大学读书，父母也随儿子从外地来汉，分别在学校做保洁员和超市员工。
10月18日下午2时许，记者在该校公寓见到了为陪儿子读书而在学校做保洁的郝阿姨。她说，儿子今年读大三，来武汉之前自己曾卖过菜，老公是水泥厂的工人，后来水泥厂效益不好，老公下岗也来武汉了，在学校超市打工。她和老公租住在学校里，儿子可随时吃上可口的饭菜，也好有个照应。
来武汉是想挣更多的钱吗？“每月700元钱，不多，混口饭吃。”那为何随同儿子一起来学校了？郝阿姨坦言，儿子从小都没住读过，担心他来武汉不习惯，自己提出一起来汉，儿子也答应了。“孩子的身体也不太好。”郝阿姨的老公坐在一旁补充道。儿子以后工作了，还会陪着儿子吗？郝阿姨说：“这还不好说。看他以后的发展吧。”
采访中，多位同学表示，家长来陪读感觉很丢人，已经成人了，就该独立，若真患疾病，也可以理解。
儿子泡网留级 母亲来校督学
记者20日来到华中科技大学，据老师们介绍，一个2006级学生因为长期在网吧包夜，成绩一落千丈，最终留级，再读一年大三。本学期初，其母担心他如此堕落下去，会毁了前程，特从外省赶来监督他学习。这位母亲拿着儿子的课程表，不仅监督儿子上课，课后还与任课的每位老师联系，请老师重点“关照”。但儿子坚决反对母亲督学，称若母亲在这里，他就不读了，母亲若回家，他会自觉学习。无奈之下，在陪读了一个多月后，10月中旬，这位母亲拿着写满老师电话号码的课程表，回老家了。“现在这位同学已正常上课，希望他再接再厉，圆满完成学业。”一位老师说，家长督学还是第一次碰到，华科大是学风很好的学校，这算是小概率事件。但此事折射出某些学生自我管理存在问题。自律的学生会通过偶尔玩网络游戏来释放压力，自我调解；不会自我约束的学生就会沉溺其中，一发不可收拾。
据介绍，目前，该校很多院系管理很严，比如晚7点后寝室断电、晚10点来电，此期间学生都得去自习，辅导员每晚都来查房。但辅导员精力有限，毕竟平均一个辅导员要管300—500名学生，难免有个别“漏网之鱼”。老师们表示，希望学生对自己多一份责任感，不要重复这些陪读、督学的故事。
儿子读了硕士 空巢夫妇随行
今年已经是何文(化名)和妻子在武汉打工的第四年了。2005年，何文和在武汉大学上学的儿子一起来到武汉，在学校附近打工。第二年，何文退休的妻子也来到武汉，和父子俩团聚——孩子到武汉来读书，丈夫也到武汉来打工，家里越来越冷清，不如干脆一家人呆在一起。
何文告诉记者，儿子课业紧张，平时都住在学校寝室里，周末才能回到这个临时的小家与父母团聚，“毕竟一家人都在武汉，互相可以有个照应。”令何文欣慰的是，儿子成绩很好，人缘也不错，今年秋季已经开始读硕士。尽管谈起儿子言语间充满骄傲，何文仍然不愿意透露儿子的名字，“怕同学知道了，他会有压力。”
如今，何文在吴家山一家企业上班，每个星期只能休息一天。尽管日子清苦，他对未来依然满怀信心：“如果儿子将来留在武汉工作，我们就把家彻底搬到这里来。”
唯恐身份“暴露”对孩子不利 多数家长对陪读讳莫如深
采访过程中，记者在武汉多所高校进行走访，希望能更多地了解陪读学生和家长。
江夏大桥社区某独立学院，一名上大二的男生因为性格孤僻难以与人相处，他的母亲请假来到武汉，守在孩子身边细细开解。尽管单位催过数次，这位母亲仍一直等到孩子情况有所好转才踏上归程；
武昌某部属高校的一位家长，觉得刚上大一的女儿体弱多病，从另一个城市来到武汉，租房陪女儿住在学校附近；
黄家湖大学城某独立学院，一位母亲因为心疼身体不好的女儿，放弃工作在学校附近租房，一边在出租屋附近打短工，一边照顾孩子。
……
面对采访，这些家长和学生不约而同地说“不”。家长对陪读一事讳莫如深，唯恐事情被同学知道之后，自家的孩子会被人瞧不起。
护子是人之常情 放手让孩子成长
对于大学家长陪读现象，社会学家、武汉大学教授周运清表示，无论是操心孩子学习而陪读，还是照顾孩子身体而陪读，或者空巢家庭为消除寂寞而陪读，不管家长是移居还是离职来陪读，其根本都是为了照顾孩子，心情可以理解。然而，对于孩子来说，成长最重要的就是学会生活，不仅仅是学习专业知识。孩子总归要走入社会，要懂得沟通交际，家长陪读，会让孩子在无形中失去很多锻炼成长的机会。“家长请放手让孩子成长，他们越有独立性，将来在社会上就越有希望。”周云清说。
武汉大学政治与公共管理学院教授尚重生表示，无论是家长陪读还是督学，虽是极端的个案，但可反映出一些“80后”“90后”的孩子们，虽然已经成年，但大多还是儿童化心理，精神很贫瘠：意即他们自我克制能力很差，没有使命感、神圣感，对未来没感觉，很迷惘。追根溯源，不仅是我们教育体系出了问题，我们只关注孩子们考了多少分，拿了多少证书，从而忽视了孩子们精神的发育及成长。同时，孩子在成长过程中，过着衣食无忧的生活，一切都由家长来包办，家长来操心，家长为孩子们铺平了道路，他们从小就没有受挫感，自然长不大。
作为家长，要早放手，而不要走入陪读的误区，以为陪他走过困难期就好了，殊不知人生多坎坷，能陪他一辈子吗？
作为高校老师，也要深入学生之中。目前高校普遍对老师的评价体制是科研项目，而对深入学生的老师也要认可予以考评，高校老师要既教书又育人，这样老师与学生的距离才会越来越近，学生进入大学后，精神才不至于流浪。
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