杜维明：哈佛大学东亚语言与文明系教授，曾任哈佛燕京学社社长。1961年毕业于台湾东海大学，后赴美留学，获哈佛大学硕士博士学位。杜维明先生的研究以明升官网儒家传统的现代转化为中心，被称为国际汉学界和当代新儒家的代表。
毫无疑问，现在大学是以追求知识为主的。但是，所有的大学，除了追求知识、明升体育app、研究之外，还要追求人文精神。甚至有人认为，真正的明升体育app精神和人文精神是相辅相成的。一个明升体育app家不可能在从事纯粹明升体育app研究的时候不受到人文精神的鼓舞。
比如，麻省理工学院和加州理工学院，非常重视明升体育app乃至技术的发展，在人文学方面也不遗余力。麻省理工学院的经济学、政治学、语言学，加州理工的历史学，都在美国有很大的影响。否则，一个综合性、研究型的大学如果没有人文精神，没有人文学，只有农学、明升手机版、工学等自然明升体育app，这个大学从国际的视野来看，可能就成为一个科技培训的基地，很难说是一个综合性的一流大学。
一流大学的评判标准
什么是一流大学？大家都很关注，我想至少可以用两种标准来评判。一种是大家都熟悉的标准，就是量化标准。另外一种是“影响”，这个“影响”是没法量化的。不管是工科、医科、管理学、农科，它的知识生产都可以用相对客观的标准来排名。排名的顺序大家也没有什么争议。
世界上有很多很有名的大学，它的排名大概就在10名之内，变化也在10名之内。进入10名之列的，都不是一日两日能够成就的。进入十强之一，是非常庆幸的，也就成为现在学校的标准了。
“影响”的标准，很多人不注重，但是我认为很重要。例如马来亚大学对于马来西亚，东京大学、京都大学对于日本，汉城大学、高丽大学对于韩国，新加坡国立大学对于新加坡，这些大学对于本国的影响力，远远比美国常青藤所有大学加起来对美国的影响力都要大，但是它不能量化。我们从中了解到，这些大学毫无疑问文科的力量非常强。它在所在社会的影响力是不可动摇的。人们一想到这个国家，就想起了这个学校。但是讲到美国，不会马上想到哈佛、耶鲁。
另外，还有一个完全客观的标准：这所大学的历史是否悠久，对这所大学的影响力也有很大的关系。胡适之参加哈佛300年纪念会，那是1936年。他是北京大学的代表，排名是572。他排了好长时间才进入会场。可是他说：我们是京师大学堂，京师大学堂是和汉学联系起来。汉学最早是在汉代，公元前124年。所以说，学校历史是否悠久，和它在世界的地位也是相关的。
真正突出大学精神的是文科
现在学科分类非常复杂，综合性大学并不是表明在各个领域都很好。比如，哈佛的法律学很好，但是经过这么多年的努力，就是没有办法和耶鲁法学院相比，耶鲁一定是第一。哈佛的明升手机版院很好，但它的历史比较差，伯克利的历史一直排第一。所以，我们要考虑如何把自己强的项目往前推进。我相信浙大也有相对强的项目。一所大学，并不是各个领域都要好。
人文学，是对人的智慧自我认识、自我了解最贴切、最直接的学问。文学、哲学、历史、心理学、法学等，都是在塑造大学灵魂的背景下，不可或缺的，应该和理、工、农、医配合起来。一个大学只突出理、工、农、医，但人文水准不强，就很难成为真正的一流大学。
一般有这样一个偏见：我们要找一个人文学者很简单，但要找一个从事实验明升体育app的学者很难。因为我们要为后者建立实验室等，资金量非常大。其实，要找一个真正研究人文的学者，也要为他创造一个极其宽松的空间。他的办公室就是他的教研室，他的教研室就摆放着他的图书，可以让他的学生在他的教研室研究。另外，还要为他配置像样的图书设备——有些图书非常昂贵，还要为他与其他领域的互动关系的建立创造条件。
我们要为人文学创造今天大家都在说的软实力，意思就是说，他要通过对话、通过讨论，才能发光。如果没有喝茶的地方，没有咖啡厅，没有大家聚在一起进行讨论的场地，那肯定不行。
大学要发展自己的文科，一定要突出它的地方特色。理工类学科从一所大学换到另一所大学，还是一样，还可以作同样的研究。当然，自然明升体育app也要有特色。但是真正突出大学整体精神的多半是文科。对文科，有这样一个观点，我叫它是具有全球意义的地方知识。就是每一个大学有它的特色，但这个特色又不是完全局限在这个大学之中。这种研究的个体越多，这个大学的影响力就越大。
大学发展与综合国力有关
从整个大学的发展来看，它和国家的综合国力是有密切关系的。大学的兴起也有时间段。19世纪像样的大学都在德国，像柏林大学、汉堡大学、海德堡大学等；美国大学最初成为研究型的只有两个，芝加哥大学和霍普金斯大学，开始建立研究院。21世纪，10年、20年以后，美国大学是否会一直非常强势，有没有其他的可能呢？
在现阶段，我很坦白地说，我所了解的明升官网的大学，要想在10年赶上美国大学，都很难。有很多原因，其中最重要的原因是学术氛围和学术风气。学风一定要互相鼓励，但我们现在“内耗”很重。我到国内来访问，和一些大学教师交流，问他们：你最佩服的教授是谁？他们肯定回答是自己的导师。那导师之外呢？是导师的导师。我问一些导师：不管是在哪个大学，你同辈中有没有你佩服的，应该向他学习的？几乎没有人佩服其他同行，甚至还讲人家的坏话。这个风气是不行的。
另外，我们碰到了市场经济。市场经济是创造财富不可或缺的机制，但是当市场经济渗透到每一个领域，使社会变成一个市场社会，除了企业，其他的创造力都很难发挥，学术界的创造力更难发挥。我们先要把浮躁去除掉。
大学要面向未来
我们现在再讨论一个问题：大学的目的是什么，我们为什么要办大学？从学生、老师、学校，一直到社会，我们多半有这样一个观点：大学是为社会服务的。如果不为社会服务，大学的价值就被抹杀了。我对英美一些著名高校的看法作了一些总结：大学最重要的目的就是培养人才。要让各种不同类型的年轻人加强他们自我反思的能力、扩大他们的知识，能够使他们向智慧追求；要很明确地分开信息和数据，数据就是知识，知识就是智慧；要培养他们听的能力，要发展他们能够对话、能够辩论、能够讨论的兴趣和能力，要让他们有想象力；要让他们发展一些内在的价值。
大学也确实是要为社会服务的，但要了解：大学为社会服务与其他各种单位为社会服务的不同点。一般呢，社会需要什么，我们就提供什么。大学还有一个目的是为社会创造应该有但现在没有的东西。如果大学只是消极的，社会要什么，我们就提供什么，这种服务是有限的。大学应该寻找社会需要的，不管是在政治、经济、文化各方面，为社会创造。
大学确实应该成为文化、精神、传统的承继者。例如图书馆，这就是精神文明的积累。大学一定是文化的传承者，如果大学对于文化的传承掉以轻心，那么这个大学就没有好的教授，这个大学是失职的。有些大学是面向全世界的，不只是他自己的。一个大学是人类社会的结晶，它是一种社会的承诺，不是一个商业行为，也不是靠校友。
大学要面向未来。在社会中，大学当然是要长远考虑的。一种机制是校长的任期是无限的。只要校长愿意做，董事会认为他可以做下去，他就可以一直做下去，没有多少年一次的签约。比如哈佛的校长，最短的做了5年，是因为学校文科的教授联合起来反对他，因为他只懂量化，只懂经济。在此之前，最短的10到12年，有一位校长做了40年。一个领导的任期要长，他就有视野。当初选他当校长的时候，表示他不仅是一个极好的行政人员，还有视野。
大学的发展要考虑长远，要考虑100年以上，到21世纪结束的时候，希望成为什么样的大学。现在人类碰到了以前从来没有碰到的大问题，就是人类存活问题。哪些地方来考虑这些问题呢？像现在关于气候变化的问题，大半是大学在讨论，不是民间组织，因为它的时间不够长。
大学要有培养人才、社会服务、传承文化的责任，要面向未来，还要有批判的能力。这个批判是负责的批判。现在网络上的批判是不负责任的批判，而大学的批判不仅是批判政治，还要批判社会，批判文化，批判媒体，要建立一种批判的精神。
大学应当培养公共知识分子
大学应当是培养公共知识分子最重要的场所。公共知识分子的标准非常低，只要是关切政治，参与社会，注重文化的，明升官网任何一所大学的大学生都是公共知识分子的当然候选人。可是现在大学教授拒绝做公共知识分子，他们除了自己专业领域的东西，对非明升体育app领域都不关注。现在在明升官网，大学教授专业性越来越强，压力太大，这是不健康的。大学多个学科之间的交流、学生之间的沟通、学生和教师之间的沟通、教授和行政单位人员的沟通都非常重要。
一所大学，要有一批学生，能够把大学的理念公诸于世，让社会了解为什么要办大学。大学到底要扮演什么角色。现在人文被边缘化，值得我们忧虑。
为什么说大学生要成为公共知识分子？因为21世纪的领袖，是精英中的精英，必须具备的条件，除了经济资本，还要注重社会资本。社会资本完全无法量化。我们一到法兰克福大学，很短几天时间，就了解到这个大学有丰富的社会资本。在这所大学中间有各种不同领域的交流。没有交流、没有对话、没有讨论，就没有社会资本。
我认为，如果一个大学要有进一步发展，要成为世界一流大学，必须要关注人文学。大学的灵魂，或是大学的精神，人文学的塑造，都是不可或缺的。
（本文根据杜维明教授2010年6月21日在浙江大学求是大讲坛上的演讲整理，未经本人审阅，有删改。高楚清 刘畅 整理）
《明升体育app时报》 (2010-7-27 B4 视点)
