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寻找基础和实践的平衡点 |
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中科大软件学院探索复合型工程人才培养新模式 |
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■本报记者 杨保国 蒋家平 通讯员 曾皓
“软件学院的毕业生一直供不应求，就业率百分之百。”在明升官网明升体育app技术大学软件学院成立十周年之际，该院党总支书记、副院长吴敏告诉记者，十年来，软件学院培养了2100多名高素质软件工程硕士，他们正活跃在全国乃至世界各地的IT领域，逐步成为行业科技骨干，其中不少已跻身公司中高层管理者之列。
十年前，依托该校计算机、数学、电子、通信和微电子学科的基础和专业基础课师资力量及丰富的教学资源，明升官网科大成立软件学院，成为教育部和原国家计委首批批准设立的示范性软件学院之一。
“十年来，科大软件学院以学生实践和外语能力、综合开发和管理能力培养为重点，不断改革培养模式、教学方法、课程设置和教学内容，并加强与海内外著名大学、研究院所和IT企业的合作，逐步形成了‘高质量、厚基础、重实践、宽视野’的办学特色。”明升官网科大副校长张淑林说。
工程型人才培养也要重视基础
“软件工程人才培养，不仅要强调毕业生工作上手快，还要有后劲，我认为后者更重要。”明升官网科大软件学院执行院长周学海说，否则大学软件学院就成了培训班。
据明升官网科大软件学院副院长李曦介绍，自2002年以来，学院的人才培养计划经过了四次较大的修订，主要基于三点考虑：一是软件明升发展迅猛，培养计划要紧跟明升发展态势；二是不断调整理论与实践的平衡点；三是扩大学生自主选择的空间，减少必修课，增加选修课比重，使培养计划具有柔性。
学院软件工程硕士的学制是两年半，要求完成不少于40个学分，分为三个阶段：第一年是理论学习，第二年开始到企业实习、做毕业论文，最后半年是论文整理、答辩和学位申请。尽管时间短、任务重，学院仍然十分重视基础教学，体现了该校人才培养的一贯特色。但如何在培养计划中实现理论与实践之间的平衡，一直是学院颇费思量的问题。
李曦说，学院很重视学生的计算机、软件、数学等基础的培养。“就拿《算法设计与分析》这门基础理论课来说，其他高校一般开40学时，我们是60学时。《形式化方法》也是一门基础理论课，国内高校没有一家软件学院开设这门课，即使是计算机学院，开此课的也只有三四家。但我们开了这门课，因为它对架构高可靠的软件系统十分重要。”
“社会上曾有‘不要命的上科大’的说法，来说明科大学生学习之刻苦。”吴敏说，这一点在软件学院的学生身上也得到了充分体现。学生入学头一年要完成30多个学分的理论课学习，要求核心课程平均不得低于75分，否则就失去学位申请的资格。对于以前学计算机和信息专业的学生，一般每天要学到夜里11点多，而从其他专业考进来的学生，困难更大，一般要学到下半夜一两点。
对此，有的同学刚来时很不适应，抱怨课程多、要求太严：“就是来学编程的，以后好就业，干嘛要学那么多课？”
“科大软件学院培养的不是简单的打工仔，而是技术骨干和懂技术的管理者，要为大家今后的职业成长和发展打好基础。”李曦总是这样耐心地解释。当同学们从企业实习回来后，都纷纷改变了看法，认可了学校的做法。
设置工程实践必修环节
在实践教学方面，学院在第一年就设置了“工程实验”必修环节，首创了“多阶段分层次实践教学”模式，将实践教学分为“专业基础、专业强化、专业综合”三个阶段，共3个学分。其中，专业基础部分主要针对各专业方向的基础课程，要求学生能熟练掌握和运用本专业项目开发所需的基本理论、编程语言和开发环境。专业强化部分是完成某专业方向的综合性实践能力的训练，要求学生能综合运用本专业相关理论知识和方法，以及软件工程项目管理工具。
在专业综合部分，学生自主选题，或者是企业提出需求，3～5名学生组成一个小团队，利用一年的课余时间，按软件工程规范完成一个工程开发项目，以培养学生的创新能力和团队协作能力。
据李曦介绍，工程实验环节是从04版培养计划开始增设的，当时是1个学分。后来感到不够，在08版的计划里增加到5个学分。但在实践中又感到太重了，所以在2010版的培养计划里改为3个学分。设置该环节后，学生的实际开发项目能力得到显著提高，能够熟练使用本专业的各种软件开发工具。从学生实习单位反馈情况看，学生的动手能力和团队合作能力得到工业界的认可，对提高学生的一次就业质量帮助很大。
“苛刻”的实习和毕业论文
对学生实习和毕业论文要求之严格，明升官网科大软件学院在国内可以说首屈一指。学院有70家校外稳定的实习基地，多为国内外著名研究所和IT企业，如中科院计算技术研究所、微软、惠普、IBM、华为等。2011年，平均每个学生有5个实习岗位可供选择。
学生到企业实习时，每人都配有企业导师，进行全程指导。实习3个月左右，学院派校内导师到学生所在实习城市检查实习情况，指导论文开题。论文题目要求来自企业生产实际，不仅强调先进性和可行性，还对论文所涵盖的内容有明确要求。实习和做论文期间，每个月要向学院和校内导师汇报工作进展、收获、存在的问题以及下个月的计划等，便于校内导师及时掌握情况，给予指导。做论文的中间，还要进行中期检查。
“从论文初稿及查重，到最后报校学位委员会审核，共有七个环节，哪个环节出了问题，都要延期半年毕业。”李曦说，为保证论文答辩的公正性，导师不参加所指导学生的论文答辩。一般情况下，答辩的一次性不通过率约27%。
此外，学院在合肥校本部和设在苏州工业园区的明升官网科大苏州研究院设有12个公共实验室和专业实验室，实验室软硬件资源超过1500多万元，保证了每个学生的实践需要。
与此同时，该院学生又有很大的学习自主权。学院课程体系采用模块化设计，包括公共课、基础理论课、专业理论课、工程实践四个模块，不十分强调知识的系统性和完整性，给学生充分的选择权，培养其自主学习能力。除本专业的几门核心课程外，5个专业方向的学生可以自由选修各模块的课程，也可以跨专业选课。全院共开设了108门课程，学生自主选择空间很大。
《明升官网明升体育app报》 (2012-03-19 A4 综合)
