在缺乏事实依据的前提下，不能情绪化地对领导干部读“论文博士”进行有罪推定。但人们的疑虑并非毫无道理。
入学无需参加统考，第一年均在周末上课，之后不需上课，不脱产边上班边写论文，这样也可以攻读博士学位？日前，随着清华大学法学院一位博士生的微博爆料，紧接着校方有关负责人予以回应，人们才知道，原来还有“论文博士”这样一种“正常的招生类型”。
查看清华大学有关“论文博士”的文件，尽管也有导师审查、研究生院审查等程序，但相对于全日制博士埋头苦读的辛勤备考、万众挤上独木桥的激烈竞争，入学条件显然宽松了不少，更不用说其相对自由灵活的管理方式。
对作为“论文博士”重要主体的党政干部和国企管理人员来说，有知识需求无可厚非，根据现实情况调整学习方式也合乎情理。从国际经验看，“论文博士”也是一种较通行的学位授予方法。但这只是问题的一个方面。国际高等教育界普遍实行“宽进严出”原则，“论文博士”也是这样。入学门槛可以低一点，管理方式可以活一点，但毕业时必须要有“干货”，不管你是官还是民，是富还是穷，都要拿出相当于博士毕业生学术水平的论文来提交，答辩合格后方能获得博士学位。这正如教育部学位管理与研究生教育司有关负责人所指出的，接受教育是宪法赋予公民的权利，官员当然也有这样的权利，关键是如何保证质量。
诚然，在缺乏事实依据的前提下，不能情绪化地对领导干部读“论文博士”进行有罪推定。但人们的疑虑并非毫无道理。
“宽进”的条件，往往也意味着“操作”的空间更大，如何保证“论文博士”选拔的公开和公正？灵活的学习方式，便利性是有了，但如何确保教学质量？再者，现在不少领导干部政务繁忙、事务繁多，“五加二”“白加黑”尚且忙不过来，如何确保有充足的时间和精力来做学问？又怎样让自己的论文质量达到博士学位水准？
近年来一些在职博士生由于工作任务重、不能如期完成学业的问题已经显露出来，对这些空头博士生，国内一些高校要么成批清退，要么宣布停招在职博士生。其着眼点，也是为了守住教育质量的底线，维护学术声誉。
“论文博士”的教育目的，并不是为了给官员戴上博士帽充门面，而在于通过传输知识、启发思维、提升素质以增强其能力。因此，只有在制度和实施层面把住“严出”这一关口，教育质量才会有保证，教育的公平性也就有了说服力。
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