一个设计师的成长绝非仅是在电脑面前画画图纸，必须跳出设计学设计
图左为邓兴兴
安徽建筑大学工业设计专业大四学生邓兴兴和申书润，最近获得了有着“设计界奥斯卡”之称的“红点奖”，他们设计的作品《2-top》，从来自56个国家的4394件作品中脱颖而出，最终获得“2013年度红点概念奖”。
工业设计专业是安徽建筑大学最年轻的专业，仅仅“出炉”了一届毕业生，作为即将毕业的第二届学生，邓兴兴和申书润这次获奖，实现了该专业在国际大赛上的奖项突破。
不过，在邓兴兴看来，“大奖来得并不意外，因为要想拿奖，其中肯定有规律可循”。不久前，获奖之后的邓兴兴又做出了一个让外人有些看不懂的举动。
就业季里，他没有揣着这份含金量很高的获奖证书四处寻觅橄榄枝，而是“潜伏”到合肥的一个家居卖场里，当起了一个销售定制家具的“打工仔”。
“要做好设计，就得跳出设计学设计。”这位22岁的准设计师为自己规划了一条不同寻常的职业发展之路。
“不要从零开始，要学会站在别人的肩膀上”
“大一时懵懵懂懂地选择工业设计，对未来很迷茫。但是现在，对工业设计又有了新的理解。”出生在江西小县城的邓兴兴坦言，直到上大学时，他才知道“什么叫设计”。
不过这个思维活跃的年轻人养成了“观察生活”的习惯：“上高中时，做题做得无聊了，就喜欢看看身边的事情，和形形色色的人聊天。”
“校门口的小卖部为什么经常换主人，究竟为什么经营不下去了？”这样的问题常常被同龄人所忽略，却经常“盘踞”在他的脑海里。
“学会思考问题，研究如何解决问题，这是设计师的基本工作素养。”在邓兴兴看来，“设计就是颠覆，前人制定的规矩为什么不能变呢？”
为此，上高中时，他和同学一起玩桌球、下象棋，常常想着法子，研究如何变化规则，换种方式玩。“为什么非要‘马走日’呢，不能换个走法吗？”
“日常生活中，很多东西用得不顺手，可是大家都去适应它，很少想着改变它。”邓兴兴介绍说，自己的获奖作品是一枚可以两面插的U盘，而传统的u盘是单面使用的，插入接口时，必须按照一定的方向进入，使用起来非常不便。邓兴兴说，“灵感终究是源于生活，现在的很多人不缺技术，不缺经验，就是缺乏对生活细节的关注，要知道，生活给予我们的永远比想象多。”
“其实整个《2-top》创作过程中最难的，也是最重要的部分就是灵感的显现，改造成实体那都是技术层面，相对容易。”邓兴兴坦言，尽管灵感很重要，但是要想以产品实物的形式呈现出来，并且获得评委会的认可，仍然需要一定的知识积累。
为了培养自己的专业技能，大一的时候，邓兴兴就先行一步，来到一家广告公司打工。“把学当做玩儿，只要待下来，不给我事情做，我也可以靠眼睛看。”这段时间，他熟练地掌握了三维建模所使用的“犀牛软件”。平时在图书馆里，他常常坐在一架子书对面，把设计大师的一段段话誊录在笔记本上。
“更为重要的是，不要从零开始，要学会站在别人的肩膀上。”在申报“红点奖”的过程中，他和同学申书润以及团队成员，梳理了“红点奖”自2005年以来历届获奖作品的详细资料，有针对性地制作设计方案。因为国内资料的匮乏，他们每天都要浏览英文网站，在“设计师群”里向专家请教。
经过半个月的精斟细酌，这件作品大致成型。“这么快，要得益于‘83.3工作室’的团队协作。”据邓兴兴介绍，在学院的支持下，他和同学组建了一间工作室，名为“83.3”，因为每完成100%的工作就要付出120%的努力，100除以120，就是“83.3”的由来。“大家各司其职，术业有专攻，团队协作，井然有序。”在邓兴兴看来，尽管荣誉属于他和申书润，但其中离不开老师的指导、同学的参与。
“我们始终鼓励学生通过参加比赛来达到练手的目的。”据该校机械与工程学院副书记斯方龙介绍，对于一个年轻的专业来说，鼓励学生参与申报各类设计奖项，不仅开阔了他们的视野，培养了他们的动手能力，也使得学习更有针对性。
期末临近，邓兴兴和他的团队又将目标锁定在德国iF设计金奖上。“这一次，我们同样有信心。”他说。
“跳出设计学设计”
尽管处在备战状态，但是邓兴兴还是每天都要到市区的一家商场“站柜台”。每天，从上午9点半干到晚上6点半，有时加班到9点，一周只休一天。
几个月的销售员干下来，置身陌生的家具领域，他发现自己存在着“巨大的问题”：“对产品的性能了解得不够，所以和顾客交流时思路不清晰，无法打动他们。”
“如果能把别人的产品推销好，也一定能推广好自己的产品。”邓兴兴一语道出了自己来打工的真实想法。
“其实，每个设计都有自己的难言之隐。”在他看来，工业设计创造的价值在明升链中其实只占5%的比重，市场营销、财务管理等环节才是占据另外95%的关键，“我们更希望跳出自己所学这5%的局限，运用工业设计的思想开创另外95%的蓝天。”
因此，拿到“红点奖”之后，邓兴兴就开始思考如何让自己的创意产生价值。
让他感到有些无奈的是，大多数生产厂商并不认可。为了推广这个可以双面使用的U盘，他联系了3家位于广东的厂商，结果对方担心，这种新型产品牵涉到电子线路改造，不可避免地增加生产成本，从而影响销售。同样，他所设计的一款名为“V—clip”的文件夹，因为需要使用新型材料，在推广上也遭遇过类似困境。
“这么好的产品无法投产，究竟谁来为年轻人的创意买单？自己坐在宿舍里越想越迷茫，有时候发现考虑过的问题，都是在原地踏步。”于是，他决定，“还不如向市场去学习，了解消费者的需求，了解商家的诉求。”
一边“站柜台”，一边研究商业策划书与风险投资计划，四处寻找合伙人，邓兴兴发现自己与对方谈判时逐渐变得自信起来，“更懂得打动别人了”。
让他感到欣慰的是，几天前，通过阿里巴巴网站，他找到了生产U盘核心部件的上游厂家，对方初步表示，愿意试生产这款双面U盘。
不过，面对接下来可能展开的具体合作事宜，邓兴兴感到又一次陷入了迷茫。每天在网上浏览商业评论，“恶补”商业知识成了他的必修课。
“现在，仿佛又回到了大一的状态，一切又得重新学起。”他总结道，“一个设计师的成长绝不仅仅是在电脑面前画画图纸那么简单，只有跳出设计学设计，不断学习，充分了解明升链，才能真正取得成功。” （原标题《看大四男孩如何一举拿下设计界奥斯卡奖》）
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