浙江农林大学学生正在参加秋收。
■本报通讯员 陈胜伟
“华实园里的番薯们今天特别兴奋，今天终于可以透过黑色土壤，看外面偌大的世界了；浙江农林大学的同学们，今天也特别兴奋，因为参加挖番薯比赛还有奖金拿。同学们握着宁静而瘦长的镰刀，一捆捆水稻躺在田埂的枕头上，望着秋日高高的天空。那情景仿佛是梵高笔下的油画……”刚刚参加完秋收庆典，浙江农林大学通讯社的学生记者吕成，就迫不及待地写下了自己第一次参加校园秋收劳动的体会。
从10月底开始，一系列以秋收为主题的校园劳动，在浙江农林大学校园里的学生农作园、校园边的平山农场进行着。1000多名学生分别扛着锄头、挥着镰刀、提着篮子，参加了挖番薯大赛，收割水稻，采收大豆、玉米等活动，在劳动中传承农耕文化，体味收获的幸福。
“薯不胜薯”
得知学校组织“薯不胜薯”挖番薯比赛，大一学生金取十分兴奋：“真没有想到，在学校还能自己挖番薯，而且还是与最爱的朋友们。”金取来得比较晚，但这丝毫没有影响他的热情。在“一片狼藉”的田地上，他和伙伴们说干就干。
“让我印象最深刻的，不是刨到了最大个的‘薯坚强’，而是第一个绝小的紫薯。在我们东刨西刨一无所获时，它就像一个埋在地底透出一丝丝光亮的小太阳，让人无比激动。” 金取说。
大一学生孔斯敏虽然年年都经历收获的季节，但是从没看过人们在田野中收割的热闹情景。这个第一次用锄头的女生，深刻感受到了劳动的乐趣。“拿起自己挖出来的番薯，我深深感受到大自然的馈赠。”
同样深有感触的，还有本科生叶思琪。第一次在田地间分辨番薯田，无奈农作经验太缺乏，明明她看见了一个紫色的圆圆头，用木棍捅了许久，土块碎落满坑，却不见这“小坏东西”有任何松动，“我这才知道泥土可以这么厚实”。
俞丹锋虽然学的是农学专业，但是他从小到大都没有干过农活，然而，他用起锄头却有模有样：“我觉得这种形式非常好，作为农业学专业的大学生，从事基本的农业劳动其实也是我们的必修课，通过参加耕种不仅可以学习到农业耕种的基本技能，也可以进一步提升对农业的感情，以及对整个班级的集体荣誉感。”
“穗垂知收获”
在校园边上的平山农场里，该校200多名学生积极参加“穗垂知收获”水稻收割体验活动。不到一亩的地里聚集了近百名学生抢着收割水稻，轮流使用打稻机。在这里，学生们有了一个亲近自然、体验农作生活的机会。通过现场实践，师生们将栽培学、农作学、园艺设施学等课程开设于田间。
“割稻一定要一步到位，握镰刀的手位置要高一些，一定要握紧，这样才不会割到自己的手。”浙江农林大学农学院教师朱军看着不少学生不会割稻，就在现场手把手教起学生使用镰刀安全割稻。
在现场，还有教师指导大家使用打稻机打稻。学生们抱着一捆捆稻子在排队，等着使用打稻机；看着水稻放入脚踏打稻机，饱满的稻穗一粒粒蹦跳，慢慢堆成了小山，学生们都兴奋不已。一位有农作经验的学生也在现场指导同学们：“使用打稻机并不是越有劲越好，最关键的是有节奏。脚踩的力道不能太重，也不能太轻，一定要匀速，这样才能既轻松又高效地打下稻谷。”
听了老师和同学的指点，从来没有干过农活的城里姑娘周旭云也麻利地割起了水稻，并学会了怎样使用打稻机，如何轻松地打下稻谷。周旭云说：“‘锄禾日当午’谁都会背，但是现在的大学生不只没有亲身参与秋收，甚至很多人连看都没看过。”虽然她的手臂被稻草割了条口子，但是看着打下来的一堆谷子，周旭云“比考试考了满分还高兴”。
“教育不能是空心的”
除了挖番薯、割水稻，今年秋天，浙江农林大学还组织了采收大豆、玉米，播种土豆、油菜等劳动，这也是浙江农林大学办学50多年来的传统。作为成立于1958年的农林类高校，浙江农林大学从建校第一天开始，就将劳动课设置为该校学生的必修课。该校老校区的不少老房子、运动场，也都是当时学生参与建设的。
这个学期初，浙江农林大学重新开始要求学生参加各种形式的劳动。此前，虽然没有设置专门劳动课学分，但是组织学生参加拔草、采茶等各种劳动，却一直是该校对学生的要求。学校还聘请了专业教师，指导学生参与施肥、翻整、起垄等劳动生产，同时选育了各种果蔬的小苗，分配给学生耕种。
为了增强学生参与劳动的意识，学校还在学生寝室里张贴了二十四节气图、在活动中心开设了农耕文化展，并将化石树作为代表性地标，屹立在学校最中心的位置，为学生营造了参与劳动、感恩自然的氛围。
“秋收劳作可以生活化，也可以学习化，这是一种实践，倡导的是一种亲近自然的生活方式。”浙江农林大学党委副书记余杰说，“教育不能是空心的。劳作课就是想让大学生们在大自然里找到乐趣，找到生活态度……”
《明升官网明升体育app报》 (2014-11-13 第8版 校园)
