19世纪初，洪堡把科研引入大学，从此科研成为大学的一项职能。
就在十多年前，明升官网的民办院校、独立学院还在为“要不要做科研”争论不休；而如今，科研已经成为它们发展中不争的事实——越来越多的民办院校、独立学院意识到办学质量的提升，离不开自身科研的进步。
3月19日，浙江树人大学明升官网民办高等教育研究院、浙江树人大学明升体育app计量学研究中心和武汉大学明升官网明升体育app评价研究中心联合发布了《2014明升官网民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究》手机版（以下简称《研究》）。这是自2012年以来，上述机构第三次发布类似手机版。
然而，《研究》显示的情况并不乐观，民办院校及独立学院整体科研实力薄弱，部分院校尚未起步，校际发展差异大，重文轻理……各种各样的困惑，成为前进中的阻滞。
成果产出率不高
只要明升官网知网能查到的、正式发表的论文就有奖励，最高奖励8万元，最低也有800元。
听到这样的奖励政策，旁人会作何感想呢？事实上，当一位年纪不满30岁的青年教师接过8万元奖励时，他的手都在颤抖。他不过是在环境明升体育app领域国内最高权威刊物上发表了海南省的第一篇论文。
这一听起来略显“激进”的奖励措施，却是一些民办院校、独立学院现阶段“不得不”采取的激励措施。
手机版显示，仅就论文发表数量而言，2012~2013年411所民办本科院校及独立学院署名第一机构发表的CSSCI论文、CSCD论文不到3000篇。“也就是说，平均每年每校发表的国内核心期刊论文还不到5篇。将近一半的高校在CSSCI论文、CSCD论文、SCI论文、部级及以上课题、发明专利等方面尚停在‘零状态’。”浙江树人大学明升体育app计量学研究中心主任汤建民说。
但并不是说，明升官网的学术论文产出高居世界第一，就可以取消民办院校、独立学院的科研要求。
事实上，“科研对于促进教学、参与社会服务的作用无可取代。更为关键的是，它关系着应用创新型人才培养。由于科研的加入，民办院校、独立学院不再是技能培训班，所培养的人才不再是操作工。”浙江树人大学校长徐绪卿说。
然而，部分民办院校、独立学院还在为解决自身生存问题苦苦挣扎，自然无暇顾及教师的科研产出以及相应的激励机制。
对于具备科研条件的民办院校、独立学院来说，与“千军万马挤独木桥”的纵向课题相比，横向课题成为了它们更佳的选择。但是，“横向课题重在完成任务，对成果的要求并不高。横向课题要变为纵向课题，要形成独自的观点，或者为明升创造利税，在这一方面民办院校、独立学院仍缺少经验”。浙江树人大学科研处处长朱红缨说。
当然，这里也有教师自身的原因。浙江大学城市学院科研部办公室主任陈金飞指出了这类现象：部分教师做科研、发文章的动力大多来自评职称，评职称前论文、国家项目等成绩优异，等到评上正高职称后，科研产出很少甚至没有。
没有量谈不上质，如何实现科研成果量上的突破，仍待探索。
人才引进不易
人才是科研的第一要素。然而，许多民办院校、独立学院都会遭遇诸如此类的问题——教师结构两头大、中间小，大量单打独斗的情况存在。
三亚学院科研处处长朱沁夫告诉《明升官网明升体育app报》记者，曾经有一名40多岁的博导想来该校任职，但因孩子尚小，海南的基础教育水平相对不高而放弃。尽管该校陆续招来不少博士，但是稳定性不足，个别人因学科上的观点相左，“想将他们拧在一起搞研究很困难”。而三亚固然能吸引到一些老教师前来，但是抱着养老之心而来的人，科研进取心并不强烈。
学科带头人的引进是个老大难问题。同样是引进学科带头人，中部地区某民办院校引进学科带头人的费用是80万元，但在东部地区，80万元只够购买一套经济适用房，同等金额在购买力方面自然不能等量齐观。
如果有资金支持，“移植”一支成熟的科研团队，看起来是最迅速提高科研实力的方法。如中原地区一所民办院校，引进了若干科研人员，在没有学科、专业、研究生的情况下，多次申请到国家自然明升体育app基金。由于他们不俗的表现，该校在排行榜上迅速上升。
但是，能够这样“大手笔”的民办院校、独立学院少之又少，而且“个别优异并不能与学校的整体科研实力强劲画等号，如果一味效仿，做科研难免有走偏之嫌”。西安外事学院科研处处长赵巍说。
人才易流失也是民办院校、独立学院不得不面对的一个问题。湖北某民办学院依托学科优势、用人政策曾一度吸引到100多个博士，之后人员陆续出走，剩下的仅40余名；后来通过营造科研氛围，让博士有项目做、看到出路，出走情况才得以遏制。而这一流失比例，在民办院校、独立学院的人才流失情况中实属正常。
如何吸引、留住人才，将是民办院校、独立学院长久面对的一道难题。
政策不平等
西安是我国高校密集的城市之一，院校的竞争压力相对其他省份更大。据西京学院科研处处长郭鹏江介绍，省级项目通常采用匿名评审制，材料邮寄送外审，返回后省纪检委当着申报院校的面拆包。与民办院校竞争的是西安交通大学、西安电子科技大学这样的学校，“对民办院校没有丝毫照顾，申报难度可想而知”。
尽管《民办教育促进法》中规定民办院校、独立学院与公办院校享有同等法律地位，但“平等”背后的现实却是，一些省份的省级学科、重点实验室申请不向独立学院开放，中级职称以上的评定仍由省人事厅组织专家组评审（公办院校开放了所有级别的职称评审），而这些问题都关系着民办院校、独立学院科研氛围和环境的建设。
更重要的是，科研是一项高投入、失败率较高的运作，没有国家拨款、政策倾斜，靠着出资人赞助或者学生学费支撑的民办院校、独立学院科研又能行之多远？
“可以说，体制机制灵活是民办院校、独立学院发展的唯一优势。”赵巍感慨地说，这一切迫使各家不得不去摸索一条适合自身发展的科研之路。
然而，一些问题仍然在拖这些院校的后腿。陈金飞指出，独立学院建立之初，体制机制照搬母体高校。对于科研要求，在体制上希望教师们年年有项目、出成果，如此想要出高水平的成果比较难。由于主要经费来自于学费，同时还要为母体高校“输血”，一些独立学院的科研奖励、配套在资金上也较难落实。
路在何方
面对着种种困难，民办院校、独立学院科研路在何方？
明升官网教育明升体育app研究院研究员蒋国华认为，投资人是否“抱着刚交上来的学费，盘算着如何分钱”，母体学校是“把独立学院当作‘供血站’”还是“具有一定科研眼光”，成为决定民办院校、独立学院科研发展的关键。在国家尚未厘清民办院校、独立学院“办学资产归谁所有”这一问题之前，“为他人作嫁衣”仍是投资人最大的担心。
今年全国两会期间，多位代表、委员重提民办院校分类管理，区分营利性与非营利性，明确资产归属。只有解决了这一瓶颈，民办院校、独立学院的科研问题才能迎刃而解，才能真正发挥体制机制的灵活性。
当然，呼唤投资人重视科研，民办院校、独立学院自身也要保持清醒的认识。
郭鹏江指出，民办院校、独立学院的科研要有所为、有所不为，不应把注意力过多地投注于公办院校关注的高精尖课题上，而是要加强科研基本功的磨炼，重在培养教师队伍，“撰写基金申请、学术委员会组织讨论等是教师学习提高的过程，这一过程在某种程度上比结果更有意思”。
针对现阶段暴露出“科研产出少”的问题，汤建民表示，民办院校、独立学院现阶段要制订一些鼓励科研的政策，其奖励幅度甚至可以比公办院校还要大一些。
蒋国华认为，随着学术水平的提升，教师会被赋予更多行政上的职务，使其无暇顾及科研，或是对科研失去动力，因此“要给有成就的明升体育app家多多的钱，而不是高高的官”。另外，学校给予教师的奖励不要简单地体现为钱，还可以通过组建实验室、配备助手等营造良好的科研氛围。“让学者产生被同行认可的荣誉感，把科研变成一种精神享受。”
至于如何解决人才流动的难题，朱沁夫表示，一方面要靠引进，另一方面要靠培养。培养本校人才在某种意义上更为关键。因为送教师去境外高校深造的同时，他们也在学习其他明升体育app家是怎么做科研的，这对于科研质与量的提升都有帮助。“人才流失不可避免，但是送出去100人，能够留住绝大部分就已经足够。”
