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 唐利国同参加试卷返还的学生进行论文点评。

■本报通讯员 张昕扬 卢晓东

考试，是每一位大学生都必然参加过的活动，然而，考卷上交之后，却极少有人能够再亲眼见到它。

绝大多数同学会在学校的教务系统中查到自己的分数，却不太有可能拿着试卷和老师一同讨论，自己到底是哪部分的知识没有掌握好。

不过，北京大学历史系已经开始进行试点，在试卷返还新制度下，学生们得以“再见”自己答过的考卷，“复盘”不是可以重来一次考试，但却是对试卷内容的再次温习，在老师的带领下，明确自己对知识的掌握情况。

一个反思从而完善的机会

在本科生试卷管理工作中，北京大学根据教育部评估要求，一直保存学生的试卷，时间长达五年。与这一制度相配合，学生一旦对考试成绩提出异议，学校也制定了“查卷”制度。北京大学本科考试工作与学术规范条例”第十九条规定：“学生对考试成绩有异议，可以申请核查试卷。学生申请查卷，须在下学期开学2周内，持学生证向开课院（系、所、中心）教务办公室提出书面申请，经主管教学领导批准，由任课教师和教务员在教务办公室核查试卷；查过规定期限或非本校课程的考试，不受理查卷。”

这样的管理实现了规范化，基本杜绝了学生修改试卷、讨要分数的可能性，但同时也使考试仅仅成为一次对学习的检验和评价，基本忽略了考试试卷的“复盘”环节以及这一环节对学生极大的教育意义，使学生失去了对试卷进行反思从而完善自我的机会。

北京大学经过认真反思，正在逐步探索试卷管理的新制度，那就是与保存试卷逻辑完全不同的试卷返还制度，该制度仍处于实验阶段，目的是通过在个别院系试行、反馈并逐步完善。试卷保存制度下，考试结束，学习几乎就结束了；试卷返还制度下，考试完成试卷返还后，重要的学习仍在持续。

2016年1月，在明升手机学院、心理系之后，北京大学历史系作为第一个人文社科类院系参与到试卷返还试点工作中。北京大学历史系教授唐利国开设的《日本思想史》课程试卷返还工作在1月5日上午10点至12点间进行。唐利国今年刚刚来到北大历史系工作，这位本科就在北大历史系就读的老北大人对母校充满着感情，对自己的学生充满着关怀和责任心，愉快地接受了试卷返还的试点工作。

据悉，除《日本思想史》外，本学期历史系参与试卷返还的课程还有陈侃理的《魏晋南北朝史专题》、赵冬梅教授的《明升官网史学史》、何晋的《明升官网历史文选》、张新刚的《古希腊罗马史》、王元周的《韩国史通论》和《社会调查与史学研究》两门课程以及李新峰的《明升官网科举史》等八门课程。

一次“复盘”现场

唐利国开设的《日本思想史》是历史系专业选修课，共有13名学生选课（含双学位学生），分数的考核方法是平时成绩占10%，期中论文成绩占30%，期末论文成绩占60%。这次试卷返还活动，选课学生可以在上午10点至12点间自行参与，除该时段有考试的学生，其他学生在该时段内陆续前来。唐利国将他批改的期末论文返还给学生，先是按照批次和学生在考试成绩、听课感受等方面同学生们进行总体交流。

谈到听课感受时，一位学生发出“唐老师您读书太多，思维跳跃太快，我总跟不上您啊”的感叹，引发同学们一片笑声。总体交流之后，唐老师对学生在论文的学术规范、论文观点、论文逻辑等多方面进行一对一的讨论和指导，整个过程非常细致。

学生拿到唐利国批改返还的期末论文，有些连个别词语、甚至标点符号都进行了认真批改。唐利国和学生就文章的每一处批改都进行了讨论，学生也不时提出问题与思考，唐利国进一步解答，两人再共同探讨，一来一回中学生可谓受益匪浅，试卷的“复盘”作用初步发挥出来，学生们对该课程的学习进一步升华。

从唐老师与学生亲切热烈的交流中，学生充满敬仰的“吐槽”中以及唐老师同学生严谨细致的“试卷复盘”中，师生有了进一步深入的交往。

“读万卷书行万里路，不如和大师走几步”。人文社科类学科需要“读万卷书行万里路”，大师点拨、戳破“最后一层窗户纸”、领会学问之要义更是学术道路上求之不得的珍贵宝藏。

作为北京大学第一个参与试卷返还工作的人文社科类院系，历史系在本次试卷返还工作中给了学生“和大师走几步”的机会，通过老师给学生的“复盘”，将学生对课程的学习乃至对整个专业领域的认知提升了新的层次。试卷返还带给了学生们“再学习与再思考”的正能量。