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明升官网网2月24日讯今日上午，教育部高教司副巡视员宋毅在上介绍儿科明升手机版人才培养工作有关情况时表示，为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求，教育部正深入推进农村订单定向明升手机版生免费教育工作，为基层每年培养5000名左右从事儿科等全科明升手机版人才。同时扩大儿科明升手机版专业研究生招生规模，要求38所高水平的明升手机版院校增加研究生儿科专业招生数量，力争到2020年达到在校生1万人。

宋毅说，当前，儿童医疗机构和儿科医生短缺已成为社会关注的焦点，特别是国家实施“全面两孩”政策以后，儿童医疗服务的供需矛盾凸显，教育部持续关注儿科医生短缺问题，高度重视儿科明升手机版人才的培养，积极配合相关部门，采取了一系列的举措，加强儿科明升手机版人才的培养：

一是加强全科明升手机版人才培养，为基层儿科基本医疗卫生服务提供人才支撑。2010年以来，教育部和国家卫生计生委等六部门启动实施了农村订单定向明升手机版生免费培养工作。六年来，共为中西部乡镇卫生院招收3万余名免费定向明升手机版生，缓解了基层从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医生短缺问题。二是持续扩大研究生层次儿科医师培养规模。鼓励高等明升手机版院校在研究生教育中加大儿科医生的培养力度，“十二五”期间，儿科明升手机版专业研究生招生数量逐年增加，共计招收8200名。三是通过部委省共建明升手机版院校加大儿科医生培养力度。教育部、国家卫生计生委和省政府共建一批地方明升手机版院校，在政策、经费等方面给予支持，要求共建明升手机版院校扩大儿科招生规模，加大儿科明升手机版人才的培养力度。

宋毅说，为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求，教育部正在积极采取措施，加强儿科明升手机版人才的培养。

一是深化面向基层的全科明升手机版人才培养工作。深入推进农村订单定向明升手机版生免费教育工作，为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科明升手机版人才。二是进一步扩大儿科明升手机版专业研究生招生规模。要求38所高水平的明升手机版院校增加研究生儿科专业招生数量，力争到2020年达到在校生1万人。三是积极主动承担儿科住院医师规范化培训工作。积极支持各地开展儿科住院医师培训，推进儿明升体育app专业学位研究生教育。要求高等明升手机版院校进一步发挥高校附属医院的人才和资源优势，积极配合卫生计生行业部门做好儿科医生在职进修和培训工作。四是进一步加强儿明升体育app科专业建设。在目前儿科医生岗位吸引力不足的情况下，从“入口”吸引一批优秀生源从事儿科医疗服务。根据卫生计生行业部门对儿童医疗服务体系建设规划，教育部将儿明升体育app专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿明升体育app本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。

目前，有关部门正在着力解决儿科医生吸引力不足、医疗机构短缺和单独执业医师资格考试等关键性政策问题。教育部将积极配合有关部门，推进各项改革，促进医教协同，着力解决好儿科医生短缺问题。