刘志怀在第六次全国对口支援新疆工作会议上
刘志怀在给学生上课
刘志怀在给工作人员讲解“数字化校园”建设规划
2010年12月、2014年2月和2017年2月，河南理工大学现代教育技术中心常务副主任、高级工程师刘志怀分别作为第七、八、九批援疆干部担任哈密职业技术学院党委委员、副院长。
三次援疆，刘志怀都始终坚守在教育第一线，先后参加了哈密职业技术学校（哈密职业技术学院前身）新校区建设、国家中职学校改革发展示范校建设。
今年6月29日，刘志怀当选为党的十九大代表；7月11日，他被授予“全国对口支援新疆先进个人”，并作为河南省援疆干部代表走上了领奖台。
怀着一颗赤子之心, 刘志怀努力地投入到党的事业之中，用真情诠释援疆工作的深层内涵。
创建哈密第一所高等院校
“即使没有英雄壮举，但也绝对不能碌碌无为。”2010年底，刘志怀从河南一路西行来到新疆哈密职业技术学校，上班后第一天就为自己划定了这一工作“红线”。
初来乍到，刘志怀正赶上哈密职业教育大发展、大建设，各项工作紧锣密鼓进行的关键时期，水土不服、气候不适应、饮食不习惯等诸多困难还没解决，就迅速投入到了工作之中。
2011年，哈密职业技术学校开始进行国家及自治区中职改革发展示范校建设。刘志怀发挥专长，主动请缨，主持其中的关键项目“数字化校园”建设。由于缺乏专业人员，他既要制定方案又要组织实施。前后共计编制12本设计方案、12本招标文件，加上实施方案，大约50多万字。多少个日日夜夜，刘志怀伏案工作，累了就和衣而眠，饿了就随便吃点东西。
在刘志怀的努力下，一个性能优良、西北五省一流、位居全国同类院校先进行列的“数字化校园”于2014年正式建成，实现了“万兆主干，千兆桌面；应用丰富，安全可靠”的目标。同年，新疆教育厅组织专家考察验收后认为，该校“数字化校园”建设明升体育app合理、符合学校发展需求，每个项目10年内都不会落后。
同年6月，作为中职学校的哈密职业技术学校成功升格为高职院校——哈密职业技术学院。从此，哈密有了首个公办全日制普通高等学院。作为哈密职业技术学院成长发展的见证者、缔造者，刘志怀心中充满了喜悦。
成立哈密第一个明升研究院
哈密地处新疆东部，矿产资源十分丰富。其中，煤炭预测资源量5700余亿吨,占全国预测总量的12.5%,占新疆的31.7%,居全疆之首。
为填补哈密作为煤炭资源富集区却没有能源研究机构的空白，进一步推动哈密经济结构转型升级，加强校企产学研合作，在刘志怀的努力和河南援疆前方指挥部的支持下，2014年5月20日，河南理工大学与哈密职业技术学院合作共建的“哈密豫新能源明升研究院”正式成立。
从此哈密有了第一个明升研究院、新疆有了首个新能源明升研究院。同时，该研究院聘请明升官网工程院院士张铁岗作为首席明升体育app家，正在筹建院士工作站。
走进位于哈密高新明升园区中部的“哈密豫新能源明升研究院”施工现场，综合研发大楼等已基本落成，明年上半年将投入使用。望着拔地而起的研究院建筑，作为项目负责人的刘志怀满是笑与泪。
去年底，刘志怀完成了第2次援疆任务，家人本以为他能彻底回家工作了。没想到，他又一次报了名。“一方面受援学校需要，希望我再来；另一方面实在放不下研究院那个项目，在建设的关键时期，我不能不在啊！”
电话两端，一端是父亲的语重心长，一端则是刘志怀热泪两行。“自古忠孝难两全。”刘志怀对这句话的体会极为深刻。
留下一支带不走的优秀教师队伍
刘志怀初到哈密职业技术学校时，学校具有硕士研究生学历的教师只有5名。
“援疆干部要成为豫哈交流的桥梁和纽带。”刘志怀说。在他的带动下，截至目前，河南理工大学已为哈密职业技术学院培养紧缺专业“二学历”教师23名、工程硕士15名，引进硕士和博士学历教师60余名。刘志怀还带动该院信息网络中心4名技术人员提高专业水平，并和学院其他第三批9名援疆教师组建了10个专业教学团队，通过团队建设，为学校留下了一支带不走的教师和技术队伍。
他发挥桥梁的协调组织下，建立了豫哈优质教育资源共享机制，签订了河南理工大学与哈密职业技术学院战略合作协议，设立了河南理工大学哈密职业技术学院函授站并于2015年开始招生。
此外，刘志怀还利用曾担任全国职业院校“十二五”系列规划教材副主编的机会，组织学校5名教师参与5门专业课教材的编写、出版工作。组织建立了考核组成员库，用绩效考评的明升体育app方式充分调动起教职员工积极性；推行青年教师培养导师制，制定科研成果奖励办法，并带领教师申报科研项目，先后参与完成自治区科技援疆项目2项、国家发明专利3项。
虽然常年离开父母家人，时常有思念亲人的痛苦，但就像一棵深深扎根于戈壁滩上的胡杨树，刘志怀正满怀信心和河南人民一起助力新疆的美好希望和未来。
