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近日，明升官网人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学等多所高校陆续发布招生简章，明确博士研究生扩招人数。而根据教育部规划，2020年我国博士生招生总规模将达到10万人。

明升官网人民大学研究生院网站公布的《明升官网人民大学2020年博士研究生招生简章》显示，明升官网人民大学2020年博士生招生专业共131个，拟招收博士研究生约1000人，相较去年，招收博士研究生人数增加约60人；南开大学2020年计划招收博士研究生1000多名，去年该校计划招收博士研究生900多名：上海交通大学2020年博士研究生招生规模约2500名 (含明升手机版院)，去年该校博士研究生招生规模约为2200人(含明升手机版院)。

近年来，国内教育界呼吁扩大博士研究生规模的呼声并不鲜见。早在2018年，教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议第0249号（教育类017号）提案答复的函中就已明确提出，2020年我国博士生招生总规模达到10万人。

2019年两会期间，全国人大代表、中山大学校长罗俊曾公开表示，与发达国家相比，我国博士生招生和培养总体存在规模偏小的突出问题。他指出，我国人口总量是美国的4.3倍，博士毕业生数不及美国的1/3，差距非常明显，并坦言我国博士生培养规模偏小与高水平创新人才迫切需求之间的矛盾突显。

对此，有学者指出，在研究生教育内部，博士教育对国家创新能力的提升作用比硕士教育的作用更加显著，但是博士教育对国家创新能力的提升作用需要在博士教育规模达到一定程度后才能显现出来。在博士教育达到一定规模后，人均博士生注册数每增加1%，国家全球创新指数将显著增长0.044%，创新产出指数将显著增长0.073%。

事实上，在2018年教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知中，就曾明确表示要适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。今年3月初，教育部也曾在推进人工智能领域研究生培养方案中，表示将安排研究生尤其是博士生招生计划专项增量。

受访时，清华大学教育研究院长聘副教授李锋亮表示，在规模上增加只是研究生教育发展的一个方面。与此同时，研究生教育的培养质量更需要抓紧，以便让研究生的规模扩展与质量提升相得益彰。为保证研究生教育在规模扩张的同时还能得到质量提升，除了中央和地方需要加大对研究生教育的投入外，导师和研究生这两个主体本身也要肩负起责任来。