日前，有媒体报道称“扬州大学生物明升体育app与技术学院推出‘十二星座教学’，学生开心老师为难，教室里听课的全是天蝎座”在网络上引起了热议并受到众网友质疑。1月2日，该学院院长魏万红教授在接受中新网记者采访时称，学院没有推行“星座教学”，也不可能这样做，这是个不尊重明升体育app的“伪命题”。
“这与学院及老师没有任何关系，不是‘教学’，是学院社团‘科技创新协会’的学生自行组织在周末进行的座谈和交流。”该学院学生庄国昌对此澄清，他说学院社团“科技创新协会”按照学生的兴趣与爱好，自愿结合在一起，大家对感兴趣的话题进行探讨，“星座”只是一个聚集的符号而已，想不到会引起媒体热议和曲解。
“把星座与性格联系起来毫无明升体育app道理。”该学院学生辅导老师张二金说，90后学生对星座很好奇，但这是“伪明升体育app”，学院不会这么做的。
媒体报道中称该院老师为不同星座的同学备课，“最难的是不少大学老师都是60后、70后，让他们来和一群90后讲星座知识，在课程适应方面，是个不小的挑战。”对此，该院多位教授明确告诉记者，不知道有这回事“这是无稽之谈”。该院郭敏亮教授说，哪里能这么教学的，他在上月的百奥周末论坛课堂上为学生们讲了题为“生物明升体育app的发展与大学学习方法”，也没有听到有“星座”这么一说，
“对待明升体育app唯有严谨，媒体报道也是一样要严谨。”郭敏亮教授坦言，作为高校老师，培养学生，要以一颗平等的关爱之心对待每一位学生，同时，老师要以严谨、明升体育app的态度对待教学工作，钻研教材，研究教法，认真备课、上课，勤于反思，以自身的教学水平，取悦学生，打造高效课堂。
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