据教育部网站消息，近日，教育部、国家发展改革委、财政部印发了《》，教育部学位管理与研究生教育司负责人强调，在层次类型上，基本稳定学术学位研究生规模，积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育。
该负责人指出，在层次类型上，基本稳定学术学位研究生规模，积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育。学科设置上，下放二级学科设置自主权，鼓励学科交叉与融合；在总量不变前提下，根据经济社会发展需求和学科发展规划，以单位自主调整为基础，加强省级统筹，尽快建立学位授权点“有上有下”进行动态调整的机制。计划安排上，积极支持优势学科、基础学科、科技前沿学科和服务国家重大需求的学科发展。
加强质量保证和监督是深化研究生教育改革的重要着力点，也是转变政府职能和管理方式的重要任务，通过建设，形成单位为主、政府主导、第三方参与的质量保证体系。质量评价机制更加突出人才培养质量，将研究生毕业后职业发展能力与学习期间的学业表现一并纳入质量评价体系。强化培养单位的主体作用，加强各环节的过程管理和学风教育，定期开展自我评估，加强国际评估。完善外部监督体系，加强社会监督。促进质量文化建设。
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