华中农业大学李厚刚老师给91名主要因为抄袭的学生打零分一事经本报连续报道后，在武汉各大高校引发强烈反响。昨日，本报记者探访武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学、华中师范大学、中南民族大学、湖北第二师范学院、文华学院等10余所高校，随机调查了近百名大学生，许多学生承认有过不同程度的抄袭行为，一般都是从网上复制、粘贴。他们认为，网络文抄公现象在高校较为普遍。
作业抄袭 平时作业靠网络文库完成
据记者调查，政治学类、哲学类、文学类、管理学类等人文社科类专业，比较容易滋生抄袭现象。许多学生承认，平时老师布置的作业，从百度文库、范文网等网络文库，很容易找到各类可资拷贝的文章。华科社会学系学生施磊说，“一些公共课的平时作业跟最后考试成绩关系不大，许多同学不会花太多时间去思考，觉得没有必要，就从网上扒文章应付。”
中南财经政法大学大三学生吴嘉豪表示，有些人文类课程的考察课很多同学不重视，考试就是交一篇论文，最终不少同学都是百度的。
各种调查手机版也有学生抄袭。湖北第二师范学院应届毕业生孙妮（化名）坦承，大学四年里，她的就业指导课和每次放假学校布置的实践调查手机版，多是从网上下载改头换面，就交了上去。
实验抄袭 网上可轻易获取实验数据
现在，发达的互联网给抄袭者大开方便之门，就连理工明升体育app生的实验设计，也能在问答网站上求助获取答案，有的甚至会附上实验全过程。
中南民族大学计算机专业学生李枫（化名）介绍，在做编程或者电路设计作业时，比如单片机开发、数字信号处理、数字图像处理等，网上的百度文库、豆丁网或者知网上都有现成的模板。即使是实验课，也经常在网上搜寻3/8译码器的模板，然后更换数据，通过电脑调试就可以完成实验了。
李枫说，他们的实验结果通常是波形图之类，往往拍个照打印出来贴在手机版上就行了，所以很容易互相抄袭。这些图很难手工描绘，一般要求截屏或者拍照打印，只要把别的同学的照片拷贝过来就可以了。
论文抄袭 毕业论文竟照搬老师讲义
“这个观点，我在上节课已经讲过了”，这句口语，竟赫然出现在武汉某高校网络手机版专业自考生邹同学的毕业论文里。去年12月，邹同学就该上交毕业论文，定稿入档，却因为论文抄袭网上的老师讲义，被论文指导老师发现，整整推迟了近半年才完成。
阅完该生第一稿后，论文指导老师刘老师非常生气。她告诉记者，该生论文抄袭痕迹明显、几乎全文照搬老师讲义，“就差把作者名字也直接复制上去。”刘老师果断将第一稿打回，隔了2个月后，邹同学交来第二稿，仅是将第一稿顺序打乱，完全没有自己的观点。考虑到这名学生的前途，刘老师只得帮他搭建好论文框架，让他自己填充内容，将分解的每一个问题讲清楚，直到今年6月，这名学生的毕业论文才过关。
“对于自考生，老师的要求并不高，并不要求有多少创新，但至少文中要有自己的观点，可以借鉴其他的论文，但不能全文照搬啊。”刘老师对此甚感无奈。
【为何抄袭·学生心态】
学生认为一些课不重要 网上东拼西凑敷衍了事
记者调查发现，一些公选课是抄袭的“重灾区”，因为成绩不计入加权，“过了就行，分数无所谓”，许多同学都这么想。在武汉某部属高校“心理学与生活”这门公选课的结课测试中，老师要求每个同学听一场讲座，交一篇心得，部分同学因为不愿占用整晚时间听讲座，选择在学校手机版网上看一下有关报道，然后稍作修改。
武汉某部属高校手机版学院2012级一名女生透露，她选修的“传播与明升体育app”课程中，不少同学在网上东拼西凑，草草完成结课论文。“不想浪费太多时间。”她说，自己学习还算是认真，但对于有些没营养、不太好做、时间又紧的作业，她会做出这样的选择。
文科生学编程一头雾水 实在弄不懂只得抄作业
调查中，一些学生抱怨院系课程设置不合理，比如让文科专业的学生去学编程，实在弄不懂，就只有抄袭蒙混过关。
武汉某部属高校开设的VB.NET程序语言设计上机课，对翻译系2013级的肖同学而言，是道坎。她担心期末考试，希望自己能把上机实验做出来，但这门课教学进度快，练习难度大，几乎是所有文科院系学生的共鸣。许多同学在上了大半学期的课后，仍是一头雾水。于是，拷贝少数这门课“大神”的作业交上去，成了许多同学的选择。
在一些学校必修的微积分和大部分专业要修的C++课程，抄袭现象较为常见。因为“难度大”、“时间不够”，很多同学都曾抄过作业。
【为何抄袭·老师反思】
让抄袭者涉险过关 纵容学生铤而走险
“60分飘过，看来是老师手下留情。”武汉某重点高校国际关系课期末考试中，涉险过关的蔡同学暗自庆幸。“我任教数十年，一眼就能看出他们是抄的还是自己写的”。该任课老师告诉记者，此次考试共有6名同学，因抄袭“低分飘过”。明知学生抄袭，为何还让他们通过该课程考试？这名老师表示，现在学生各种压力也大，要考证考级，这门课给60分也是一种警告，不想让他们重修，影响他们毕业。但部分学生将老师的这种“好心”当成了纵容，不惜冒着“挂科”的风险去抄袭。
华中师范大学文学院教授、博士生导师戴建业却认为，“抄袭在任何情况下都不能原谅！”他举例说，哈佛大学就直接开除了一个学生作弊“团伙”，“学校就该这么做，作弊就严惩，尤其是集体作弊，应该予以直接开除！对每个学生都起到警示作用！”戴建业也直言，现在很多学校不敢这样做，怕承担责任。
教学要讲究方法与艺术 要让学生愿意主动思考
武汉大学文学院党委副书记王怀民表示，学生抄袭作业确实不应该，但作为教师，也该想想为什么学生会去抄作业。
王怀民说，学生认为上你的课没有营养，吸引不了他们学习的兴趣，自然在做作业或者考试时，会敷衍了事；如果老师出题也不讲技巧，让学生很容易就能在网上检索到现成的答案或者范文，部分学生就会乐享其成，直接复制粘贴交差了事。
华中科技大学老师陈梅说，社会实践课部分同学存在敷衍现象，以前一些同学根本没去做调研，随便编造一些数据，交上一份手机版就算完事。这个暑假，她给学生布置的选题，在网上找不到现成答案，迫使学生独立思考，认真完成作业。（原标题：《记者走访武汉十余所大学“91个零分”引发学子强烈反响 网络抄袭现象在高校较普遍》）
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